Перед тем как вы начнете читать эту статью сразу предупрежу, здесь вы не найдете точной реконструкции истории возникновения EdTech по датам и лицам. Может чуть позже я погружусь сильнее в такую детализацию. Моя задача для вас в этой статье раскрыть сам термин EdTech и показать сколько возможностей в этой сфере для профессионального развития. Прежде всего тех, кто неравнодушен к сфере образования.
Термин EdTech
Сам термин EdTech – дословно от англ. education — «образование» и technology — «технологии». В самом широком значении – это комплекс продуктов, которые обеспечивают возможность получить образование с помощью определенных технических средств. Например, тренажер для летчиков – это тоже EdTech. Чтобы тренажер работал необходимо определенное ПО и методика обучения, которая заложена внутрь тренажера, необходима аналитика ошибок и прогресса, система рекомендаций. И как вы понимаете, поэтому EdTech – это направление, в котором отлично сотрудничают технологии и педагогика, IT-специалисты разработки, аналитики и методисты образования.
EdTech на коммерческом рынке
Как только EdTech продукт начинает работать на коммерческом рынке, команда IT-специалистов разработки, аналитики и методистов расширяется коммерческим блоком. Специалистами, которые будут продвигать продукт на рынке, искать клиентов, заниматься PR и продажами, в том числе поиском финансирования через государственную поддержку. В этом случае в EdTech проектах появляются вакансии маркетологов, директоров по продажам, специалистов по рекламе, трафику, менеджеров по продажам, по развитию бизнеса.
Если продукт, после продажи требует сопровождения учащихся, то появятся вакансии кураторов или менеджеров по сопровождению.
EdTech и онлайн-курсы
Является ли онлайн-курс без команды IT-разработчиков, без платформы, без тренажера… EdTech-продуктом? Сейчас онлайн-курсы относят к сфере EdTech.
При этом, конечно, в первопонимании платформы для обучения, тренажеры – это гораздо больше EdTech-продукт, нежели онлайн-курс.
Что отмечу отдельно и это сугубо мое мнение, не претендую на истину. Во всех случаях для того, чтобы любой технический сервис стал образовательным, требуются методисты, педагогические дизайнеры, которые будут заниматься разработкой именно системы обучения. То есть делать так, чтобы конетнт, который будуте передаваться учащемся действительно “учил”. И это, пожалуй, то, что объединяет все EdTech-проекты, если мы говорим о качестве продукта. Если образовательная платформа или тренажер создаются только командой IT без привлечения педагогического дизайнера, на мой взгляд, важные педагогические условия, которые обеспечивают качество образовательного результата могут быть упущены.
Надеюсь, мне удалось показать насколько EdTech объемная по профессиональным ролям сфера и как много в ней возможностей для профессионального развития и у технарей, и у гуманитариев.
Саша Леон
5+ лет в разработке и управлении проектами в EdTech. Основатель метод.агентства «Контент». Партнер платформы экспертов “SENSE”. Cооснователь сообщества “BASE”
